我以企业盈余倾力于办教育事业已有十余年的时间。十余年间，先后有十余所不同层次的学校落户于厦门、泉州、福州等地，而且都在欣欣向荣地发展，我很为之欣慰。因为，这些学校的发展，不断印证着我办学校的最初之心--以教育为天下担当。而这一初心的坚守，正是我对于教育事业持之以恒的深沉情怀。

不过，我虽然倾情尽力于教育事业，却也在办学过程中遇到许多困惑，也不见得在具体的运营管理中能够做得尽善尽美，所以，我也一直在学习和研究，在与所有的同仁们一起探讨民办教育的健康发展之路，并逐渐把自己学习、研究所得上升为理论总结，适度地变为办学实践。于是，有了组建“德文教育集团”的工作计划。

具体来说，之所以组建这样一个集团，绝非是为了名号上的壮大，更不是为了利益的所在，而是出于对如何办好教育的一些特别思考。

我思考的核心问题之一，便是如何以协同的力量发展优质化教育？

我们国家是教育大国，却并非教育强国，就是由于优质教育资源的缺乏。优质教育资源的缺乏导致大量求学者的外出留学，也导致大量人才的外流。即使在一个地区来说，由于优质教育资源的缺乏和分布不平衡，则造成了目前从家长到学生向优质名校拼命拥挤的现象，于民不堪，于国不利。所以，发展优质化教育不仅是民众的当务之急，而且是国家的长久之计。那么，我们办学校，不仅不能为私利而谋之，更不能在低水平办学的泥径上徘徊挣扎，而应该以高水平的优质化的办学解民众之急，应国家之需，同时也为自身趟出一条健康发展、快速发展的康庄大道。

这些年，我们创办的学校都是按优质化标准建设和运营的，已经得到社会各方面的广泛认可。如果我们再进一步将这些学校组织成一个既可集中力量推动，又能独立运作发展的教育集团，信息互动，资源互济，优势互补，监管互利，必将有利于所有学校的共同发展。

如果说，这十余年间，我们将按照良好的愿望和精致的蓝图建设了这些学校，使这些学校有了优质发展的物质基础；我们又按照教育规律构建了这些学校基本的教学秩序和管理秩序，使这些学校有了优质发展的秩序保障；我们还为实现优质化教育聘请了大批的优质教师和管理人员，使这些学校有了从事优质教学与管理的关键支撑；这些共同形成了我们这个集团的教育气象，那么，在未来的时间里，我们将进一步从内涵发展的角度强化各级学校的建设，使我们的优质化办学百尺竿头，更进一步。

我想，成立教育集团一定会有益于这个目标的实现。

我们没有别的选择，只有怀着一颗为天下担当的情怀不断学习、独立思考、积极实践、有效提高，把我们所执着的事业当做我们的生命一样看待，我们的学校才会有永远的青春活力，我们参与到这个事业中的每一个人也才有精彩的人生。

我愿和同仁们一起努力！

李德文

2017年11月9日